Síntese do 2º texto: A pesquisa como eixo de formação

Atualmente a necessidade de formar professores-pesquisadores tem se intensificado, o mundo globalizado, as tecnologias avançadas e as rápidas transformações tem exigido um educador capaz de se renovar constantemente e para isso torna-se necessária a pesquisa.
Tamanha mudança na postura daquele professor considerado tradicional e ultrapassado constitui-se um desafio, geralmente as reações se dividem em resistências e deslumbramento pela nova pedagogia, ambas não alcançam o objetivo de transformação, mas é preciso ter paciência, colocar-se no lugar do outro para compreendê-lo ao invés de julga- o.
É preciso despertar nos educadores um olhar investigativo e faze-lo entender que a teoria e pratica caminham juntas. O grande problema é que até hoje teoria e pratica são trabalhadas separadamente, inclusive dentro das universidades. Só o conhecimento não é suficiente para uma prática educacional de qualidade, a experiência no cotidiano da sala de aula e extremamente valiosa, pois é lá que surgem os questionamentos e inquietações que nos levam a estudar e pesquisar em busca da superação dos problemas.
É na pratica que construímos e reconstruímos as teorias para que delas possamos fazer uso da maneira adequada a cada situação.

Reflexão sobre o 1º texto:

O texto reforça a importância do estagio para a formação profissional do educador, sendo ele o movimento mais propício de se aprender a profissão através da experiência pratica e da observação. No estágio, onde vivenciamos a realidade da escola temos a oportunidade de adquirir e aperfeiçoar competências, além de refletir sobre a educação, contribuindo ou buscando contribuir para realização de um sonho: A educação de qualidade para todos. Para tornar esse sonho em realidade, é fundamental que o educador busque conhecer a escola onde atuará, quanto ao seu funcionamento, sua estrutura, seu contexto social, seus objetivos, o quadro de professores e demais funcionários, suas teorias e métodos e tudo mais que envolve, para que assim possa trabalhar a partir das necessidade especificas dos alunos que a freqüentam, possibilitando um aprendizado significativo para suas vidas

Minha História de vida escolar

Meu nome é Gisele, nasci em Jequié, tenho 22 anos e estou cursando o VIII Semestre de Pedagogia na UESB. Minha 1ª escola seguia uma linha tradicional de ensino, lá me alfabetizei e permaneci até a 4ª serié primária. As aulas eram expositivas e as avaliações eram provas objetivas que aconteciam no final de cada unidade, um por cada disciplina, tudo era muito fragmentado. Porém apesar de saber hoje, que aquele não era o modelo ideal de educação, devo reconhecer que tudo que aprendi lá foi de extremo valor para minha formação pessoal, os valores que me forma passados pela minha família eram reforçados na escol, isso contribuiu para formação do meu caráter, de forma muito positiva.
A partir da 5ª serie fui estudar em uma escola pública e tive sérios problemas de adaptação, a escola também era tradicional, os professores davam aulas de forma mecânica, me recordo de fazer muitas cópias sem o menor sentido, quanto à avaliação fazíamos provas, seminários, resumos. Nosso único objetivo era somar pontos para alcançar à média. Devo destacar que a estrutura da escola parecia um presídio. No segundo grau, após a reforma da escola, surgiram professores mais dedicados e competentes que mostravam domínio do conteúdo, e interagiam com os alunos, faziam até atividades lúdicas, com a ajuda deste me preparei para o vestibular, gosto da área de humanas e entre as opções que tive escolhi pedagogia.
Passei no 1º vestibular e ao chegar à Universidade me deparei com um mundo novo que aos poucos foi se desmistificando, teorias e praticas sonhos e realidade, são tantos dilemas. Estou no último semestre, prestes a encaram o desafio do 2º estagio, espero que a primeira experiência, o estagio em educação infantil juntamente com os conhecimentos adquiridos no curso, me ajude a vencer esse novo desafio com o comprometimento, a responsabilidade, a responsabilidade e o amor que um profissional de educação deve ter.